FORMAÇÃO EM TECNOLOGIAS DIGITAIS DE EDUCAÇÃO: PROJETOS EDUCACIONAIS DIGITAIS INCLUSIVOS

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Os desafios que as tecnologias digitais conferem aos profissionais atualmente, têm promovido transformações na educação em todos os níveis, do ensino infantil a pós-graduação e, em programas de treinamento e desenvolvimento, educadores estão a todo momento se relacionando com tecnologias digitais de informação e comunicação (TDICs) e, muitas vezes, sem formação digital adequada. Aliado a todo esse cenário, temos a questão da inclusão social, em que vários grupos sociais, com necessidades específicas, precisam fazer parte desse processo. A maioria dos educadores tem essa consciência, mas, muitas vezes, não tem o conhecimento técnico necessário para promover um ambiente mais igualitário, diverso e inclusivo.

Reconhecer o nosso papel na governança social é uma atitude mais do que necessária para a transformação do país.

Objetivo

Capacitar o profissional para a liderança de programas educacionais com forte uso das tecnologias digitais desenvolvendo nos participantes as competências necessárias para a inovação do processo de ensino aprendizagem, com apoio de tecnologias digitais. Competências como:

Socioemocionais, cognitivas e psicomotoras;
Habilidades de planejamento;
Conhecimentos gerenciais;
Administração de recursos;
Visão Integrada de programas educacionais.

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Inscrições

Próxima turma

Formato: EaD ao vivo

Início das aulas: 14.10.2025

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Local

EaD ao Vivo: plataforma Zoom

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Carga Horária

64 horas

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Duração

3 meses

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Dias e Horários

Segunda-feira | 19h00 às 23h00

Quarta-feira | 19h00 às 23h00

Sobre o Curso

Diferenciais

O curso aborda a temática da educação mediada pelas TIDC (Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação). O desenvolvimento de uma boa experiência em design centrado no usuário deve considerar os objetivos de negócios dos clientes, o contexto em que eles estão inseridos e as necessidades dos usuários. O design propicia a construção de experiências que transformam negócios e impactam positivamente a vida das pessoas, evitando gastos desnecessários de tempo, esforços e dinheiro, pois combina necessidades dos usuários com os objetivos do negócio. Tudo voltado a compreensão dos referenciais teóricos-metodológicos que fundamentam os paradigmas das tecnologias digitais usadas na educação, com base no histórico do desenvolvimento das TDIC, levará a associação acerca da importância do letramento e da literacia digital, na contemporaneidade.

Perfil do Aluno

Interessados de diferentes áreas e/ou educadores, docentes desde a educação básica até a educação superior, coordenadores, técnicos educacionais, gestores de universidades, responsáveis por treinamentos e processo de ensino-aprendizagem e demais entusiastas da aplicação de tecnologias digitais da informação e comunicação na área educacional e empresarial que querem aproveitar o melhor momento do digital em seus programas e projetos de educação.

Metodologia

Curso síncrono (ao vivo em sala virtual) – não são cursos na modalidade a distância (EaD). A metodologia do curso enfatiza a combinação de teoria e troca de experiências, usando aulas expositivas dialogadas, métodos participativos, experiências integradas e concatenadas, oportunidades de reflexão, investigação e resolução de situações problemas reais, apresentadas pelos estudantes, simulações e trabalhos em equipe, adequados aos diferentes temas do curso. Os conhecimentos e experiências dos docentes, aliados à vivência dos estudantes em diferentes segmentos empresariais, permitem maximizar as oportunidades de troca de conhecimentos e experiências e a criação de redes de relacionamento humano, de grande valor para todos os participantes.

Certificação

O Certificado de Conclusão do Curso, emitido pela Faculdade FIA de Administração e Negócios, será fornecido ao aluno aprovado no curso de acordo com o sistema de avaliação adotado pela coordenação do curso.

Sistema de Avaliação

Serão aprovados no curso e terão direito a certificado de especialização os alunos obtiverem nota igual ou superior a 7,0 nas avaliações.

Investimento

R$ 2.890,00 à vista ou em até 10 vezes no cartão acrescido de encargos.

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Matriz Curricular

EDUCAÇÃO: DO ANALÓGICO AO METAVERSO

Linha do tempo das gerações da EaD;
Tecnologia e processo educativo;
Importância do processo de letramento digital para a aprendizagem;
Como a educação pode se beneficiar do Metaverso.

PRINCÍPIOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA INCORPORADOS AO PLANEJAMENTO DE PROJETOS EDUCACIONAIS:

Marcos conceituais, históricos de políticas públicas referentes a inclusão na educação;
Políticas de inclusão e educação;
Questões teóricas e práticas sobre diversidade na educação;
Adaptação, diferenciação e ajustes curriculares.

DESIGN DE EXPERIÊNCIA DO USUÁRIO

Design centrado no usuário para educação;
Design de interação na educação;
Construção de wireframes e protótipos para educação.

DIRETRIZES DA ACESSIBILIDADE, TECNOLOGIA ASSISTIVA UNIVERSAL APLICADOS A PROJETOS EDUCACIONAIS

Acessibilidade, design universal, design universal para aprendizagem, usabilidade e ergonomia cognitiva em educação;
Recursos, softwares e aplicativos que contribuem para acessibilidade em educação;
Design Universal para Aprendizagem, diretrizes da audiodescrição, legendagem, especificidades da gravação e edição da janela libras, e implementação em ambientes virtuais de ensino.

DISCIPLINAS

Educação: Do analógico ao Metaverso
Princípios da Educação Inclusiva Incorporados ao Planejamento de Projetos Educacionais
Design de Experiência do Usuário
Diretrizes da Acessibilidade, Tecnologia Assistiva e Design Universal Aplicados a Projetos Educacionais

Processo Seletivo

Etapa 1– Preenchimento da Ficha de Inscrição no site FIA Business School;

Etapa 2 – Verifique em seu e-mail a mensagem com a confirmação de conclusão da etapa 1 e as instruções para a finalização da matrícula e pagamento do curso;

Etapa 3 – Acesso a tela de pagamento, escolha da opção de pagamento desejada e aceite da carta contrato.

Etapa 4 – Você receberá um e-mail de confirmação de matrícula e com as orientações sobre como acessar as aulas e o calendário das aulas AO VIVO.

Corpo Docente

O corpo docente é composto por professores com nível de Mestrado e Doutorado da Fundação Instituto de Administração, professores titulados de outras instituições, por profissionais e palestrantes de grande capacidade na área de gestão empresarial e gestão da tecnologia da informação.

COORDENAÇÃO GERAL

Prof. Dr. Nicolau Reinhard

Possui graduação em Engenharia de Produção, doutorado e livre-docência em Administração, todos pela Universidade de São Paulo. Atualmente é professor titular sênior e coordenador de projetos da Fundação Instituto de Administração. Tem experiência como pesquisador e executivo em Gestão de Tecnologia de Informação, com ênfase em aplicações em Administração Pública.

Prof.ª Dr.ª Adriana Backx Noronha Viana

Professora Titular da Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da Universidade de São Paulo – FEA/USP. Graduada em Matemática – Licenciatura pela Universidade de São Paulo (1991), Mestre em Ciências da Computação e Matemática Computacional pela Universidade de São Paulo (1995) e Doutora em Engenharia Elétrica pela Universidade Estadual de Campinas (1999). Principal área de atuação: Formação Docente no contexto das Tecnologias Digitais Educacionais e Métodos Quantitativos Aplicados ao Processo Decisório em Administração. Coordenou o projeto Método Integrado para Formação e Capacitação de Docentes (Projeto Pró-Administração), com recursos CAPES, juntamente com a PUCSP, EERP/USP e EESC. Desenvolveu o pós-doutorado no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa de setembro de 2013 a julho de 2014, sob a supervisão do Prof. Domingos Fernandes. Coordenadora de Projeto FAPESP sobre Estilos e Estratégias de Aprendizagem dos alunos de graduação em Administração: Mensuração e Associação (2018/2020), Estudo comparativo de estudantes de pós-graduação em estratégias de aprendizagem, processo de autorregulação e métodos ativos de aprendizagem na Austrália e no Brasil (2018/2019), Inovações pedagógicas em escolas de negócios por meio de métodos ativos e ensino híbrido (2021/2023). Com o advindo da Pandemia, coordenou formação para os docentes da USP de 24/03/2020 a 27/03/2020, com foco atualização de utilização de tecnologias digitais educacionais, fundamentais para atravessar esse período. É responsável por outras formações, além de publicação de artigos, livros e capítulos de livros, nacionais e internacionais sobre os seus temas de pesquisa.

COORDENAÇÃO TÉCNICA

Prof.ª Iara Yamamoto (Supervisora Acadêmica e Pedagógica do PROINFO FIA Business School)

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Informações de Contato

Equipe de Admissões PROINFO-FIA Business School

[email protected]

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